Bilingualer Unterricht
Bilingualer Weltkundeunterricht („Bili“) an der EKG
In unserer globalisierten Welt kommt dem Englischen als internationale Verkehrssprache eine enorme Bedeutung zu. Das ist einer der Gründe für das große Interesse am bilingualen Weltkundeunterricht („Bili“). In Bili werden die Inhalte des Sachfaches Weltkunde in englischer Sprache vermittelt. Die EKG blickt inzwischen auf 20 Jahre Erfahrung im bilingualen Unterricht zurück. In dieser Zeit hat sich Bili zu einem festen und geschätzten Bestandteil des schulischen Angebots entwickelt.
Präsentation des Bili-Kurses 7 im Urbaneo Architekturzentrum zum Thema „Stadtklima“
Organisation des Bili-Unterrichts an der EKG
In den Jahrgängen 5 und 6 belegen fremdspracheninteressierte Schülerinnen und Schüler zusätzlich zum regulären Englischunterricht zunächst einen Bili-Vorbereitungskurs, der zwei Wochenstunden umfasst und die kommunikativen Fähigkeiten im Englischen vertieft. Traditionell wird in Jahrgang 5 u.a. ein englischsprachiges Theaterstück eingeübt und im Rahmen des Tages der offenen Tür der EKG aufgeführt. In Jahrgang 6 erfolgt bereits eine inhaltliche Anbindung an den Weltkundeunterricht, indem Themenbereiche wie z. B. „Europa“, „Frühe Hochkulturen“ und „Migration“ im Vorbereitungskurs aufgegriffen und englische Fachbegriffe hierzu erarbeitet werden.
In den Jahrgängen 7–10 findet der Bili-Unterricht dann alternativ zum deutschsprachigen Weltkundeunterricht im Umfang von vier Wochenstunden in klassenübergreifenden Kursen statt. Das schulinterne Fachcurriculum „Bili“ ist dabei eng am schulinternen Weltkunde-Curriculum orientiert; beide basieren auf den Fachanforderungen des Landes Schleswig-Holstein für Weltkunde und beziehen Inhalte des Faches Wirtschaft/Politik mit ein.
In der Regel werden an der EKG derzeit zwei Bili-Kurse pro Jahrgang eingerichtet.
Vorteile des Bili-Unterrichts
Im Bili-Unterricht ist Englisch die Hauptunterrichtssprache. Dass Bili ergänzend zum Englischunterricht zusätzliche Kontaktzeit zur englischen Sprache bietet, zeigt erfahrungsgemäß deutlich positive Effekte auf die kommunikativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in der Fremdsprache und erweitert ihren Wortschatz erheblich.
Dass das Englische in einem authentischen fachlichen Kontext zum Einsatz kommt, z.B. bei der Analyse historischer Quellen oder aktueller Nachrichten, erleben die Schülerinnen und Schüler oft als besonders motivierend. Zugleich schult die Einbeziehung der Perspektiven verschiedener Länder das interkulturelle Lernen sowie die Fähigkeit, Sachverhalte aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.
In Bili trainieren die Lernenden auch eine gute Selbstorganisation, da gerade zu Beginn das Erarbeiten des englischen Vokabulars zusätzliche Lernzeit in Anspruch nimmt, die eingeplant und strukturiert werden muss.
Auch die sozialen und methodischen Fähigkeiten werden stetig weiterentwickelt: Der Bili-Unterricht setzt auf kooperative Lernformen und die Zusammenarbeit in unterschiedlichen Team- und Partnerkonstellationen unter Einbeziehung digitaler Lernformen.
Die Teilnahme am bilingualen Unterricht wird jeweils auf dem Zeugnis vermerkt. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten die Schülerinnen und Schüler am Ende des 10. Jahrgangs zudem das International Certificate of Bilingual Proficiency des Landes Schleswig-Holstein, welches das Sprachniveau B1+ des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen bescheinigt. Es würdigt somit die besonderen Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Rahmen des bilingualen Sachfachunterrichts.
Ein weiteres Highlight des bilingualen Weltkundeunterrichts an der EKG ist eine Abschlussfahrt in Jahrgang 10, auf der die Kursteilnehmer gemeinsam nach London reisen.
Exkursion des Bili-Vorbereitungskurses 6 ins Auswandermuseum Hamburg
Beispiel eines Lernproduktes aus Jahrgang 7 zum Thema „Frühe Neuzeit“
Unterrichtssprache und Benotung
Klassenarbeiten und gleichwertige Leistungsnachweise (z. B. Präsentationen oder Erklärvideos) werden im bilingualen Unterricht weitgehend in englischer Sprache absolviert.
Zur Erleichterung des Verständnisses und zur Unterstützung der eigenen Sprachproduktion enthalten die Unterrichtsmaterialien sprachliche Hilfestellungen im Sinne des sogenannten Scaffoldings – etwa Übersetzungshilfen oder Phrase Banks. Wortschatzarbeit, teils mithilfe von Lernapps, und der Umgang mit digitalen und analogen Wörterbüchern sind integrale Bestandteile des bilingualen Unterrichts.
Benotet werden die fachlichen Leistungen im Sachfach Weltkunde. Dazu gehört auch die korrekte Verwendung von Fachbegriffen. Anders als im Englischunterricht werden aber nicht die sprachlichen Fähigkeiten im Englischen an sich bewertet und in Leistungsüberprüfungen auch nicht explizit korrigiert. Es gilt das Prinzip „content before accuracy“, also Fachinhalt vor sprachlicher Korrektheit.
Durch den hohen sprachlichen Input in Form von englischsprachigen Texten, audiovisuellen Medien und der überwiegend englischsprachigen Instruktion durch die Lehrkraft wird die eigene Sprachproduktion im Englischen für die Lernenden schnell selbstverständlich. Der Englischanteil in Wortbeiträgen und Präsentationen steigt und die Schülerinnen und Schüler gewinnen zunehmend an sprachlicher Sicherheit.
Ein solides Grundniveau der Fremdsprache Englisch und die Bereitschaft, sich neuen Wortschatz anzueignen und auch komplexe Texte in der Fremdsprache zu erschließen, sind jedoch wichtige Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme am Bili-Unterricht, da nur so die Fachinhalte sicher erarbeitet werden können.
Lernen am anderen Ort
„Lernen am anderen Ort“ ist fest im bilingualen Weltkundeunterricht verankert. In jeder Jahrgangsstufe wird in der Regel mindestens eine Exkursion – z.B. zu einem Museum, einer öffentlichen Einrichtung oder einer Gedenkstätte – unternommen, um die im Unterricht behandelten Themen vor Ort erfahrbar zu machen. So besuchen die Bili-Kurse etwa das Auswanderermuseum Hamburg, absolvieren eine englischsprachige Stadtführung durch das mittelalterliche Lübeck oder nehmen in Jahrgang 9 an einer Führung durch die Gedenkstätte Neuengamme teil, welche im Unterricht intensiv vor- und nachbereitet wird.
Auf einer Exkursion in die Hafencity vermessen und skizzieren die Schülerinnen und Schüler des Bili-Kurses 7 verschiedene Orte
Erfolgreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen
Fremdsprachen-
wettbewerbe
Seit vielen Jahren stellen sich Schülerinnen und Schüler der bilingualen Weltkunde-Kurse der EKG im 9. Jahrgang freiwillig den anspruchsvollen Aufgaben des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen im Bereich Englisch. Hier gilt es, die eigenen sprachlichen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen – und zwar auf einem Niveau, das über das normalerweise in Jahrgang 9 geforderte deutlich hinausgeht. Im Bundeswettbewerbs Fremdsprachen haben Bili-Schülerinnen und Bili-Schüler der EKG bereits mehrfach Spitzenplätze belegt.
Auch am Englisch-Wettbewerb „The Big Challenge“ nehmen regelmäßig Schülerinnen und Schüler der Bili-Kurse der EKG teil und haben dabei auf Landesebene sehr gute Platzierungen erzielt.
Anmeldung für den Bili-Unterricht
Bei der Anmeldung an der EKG werden Sie gefragt, ob Ihr Kind an einem Bili-Kurs teilnehmen möchte. Wenn ein entsprechender Platz frei ist, erhält Ihr Kind eine Teilnahmezusage.
Sollte sich später herausstellen, dass die Kurswahl doch nicht passt, besteht die Möglichkeit, in den deutschsprachigen Weltkundeunterricht zurückzuwechseln. In diesem Fall kann der Bili-Kursplatz an einen Nachrücker vergeben werden. Es kommt insgesamt aber eher selten zu Kurswechseln.
Wenn Sie weitere Fragen zum Bili-Unterricht haben, sprechen Sie uns gern an – persönlich, zum Beispiel auf den Infoabenden für Grundschuleltern oder beim Tag der offenen Tür, oder per E-Mail an die Jahrgangskoordination oder die Bili-Fachleitung. Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind!
Bili-Abschlussreise Jahrgang 10 nach London (2026)
Fragen zu Bili
Warum bieten wir "Bilikurse" an?
Zunächst einmal ganz simpel: weil sie sehr stark nachgefragt werden. Für viele Schülerinnen und Schüler und deren Eltern ist es wichtig, die Weltsprache Englisch nicht nur im Englischunterricht, sondern darüber hinaus im Fachunterricht anzuwenden und die fremdsprachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten damit automatisch zu festigen und zu erweitern. Darüber hinaus ermöglicht die englische Sprache oft auch einen perspektivisch anderen Zugang zu den Themen des Unterrichts, z.B. durch englische oder amerikanische Originalquellen. Und schließlich können wir aufgrund unserer langjährigen Erfahrung feststellen, dass die Schülerinnen und Schüler der Bilikurse meistens auch gute Leistungen im Englischunterricht zeigen. So schlagen wir quasi zwei Fliegen mit einer Klappe.
Wie kommt Ihr Kind in einen Bilikurs?
Wie sind die Kurse organisiert?
In den Jahrgängen 5 und 6 nimmt Ihr Kind noch am deutschsprachigen Weltkundeunterricht teil. Um sich aber schon fit zu machen für den englischsprachigen Weltkundeunterricht, bekommen die Bilischülerinnen und –schüler zwei zusätzliche Stunden Englisch pro Woche. Ab der 7. Klasse findet dann der Weltkundeunterricht auf Englisch statt, und zwar mit vier Wochenstunden.
Und das "Bonbon"…?
Zum Abschluss des Biliunterrichts besuchen die Kurse für eine knappe Woche die Weltstadt London. Dort können sie natürlich auch ihr gutes Englisch ausprobieren.
Weitere Fragen?
Sprechen Sie uns gern an – persönlich, zum Beispiel auf den Infoabenden, telefonisch oder per E-Mail. Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind.